Reflexão sobre a História da Língua Portuguesa

          Ao conhecer o histórico do processo educacional no Brasil, sobretudo do ensino da Língua Portuguesa, pode-se perceber que até os dias atuais as alterações de conteúdos e práticas de ensino foram poucas, pois estão alicerçadas em modelos elaborados desde sua implantação no final do século XIX , desde a chegada da família Real (de Portugal) em nosso país.
          Dessa forma temos um cronograma educacional de perfil arcaico que não satisfaz as necessidades de uma “clientela” do século XXI, cuja tecnologia caminha a passos rápidos em oposição ao sistema de ensino aqui. Críticas e reivindicações não faltam por parte de pessoas ligadas à educação, em especial professores, educadores e até alunos. 
          Não se trata de desvalorizar o estudo da língua em sua estrutura, leitura ou produção de textos, mas sim de torná-lo mais atraente, prático e significativo de acordo com a idade e série da pessoa.